最新报道！同道猎聘认购宁波银行5000万元单位结构性存款 彰显合作信心 共促银企发展

同道猎聘认购宁波银行5000万元单位结构性存款 彰显合作信心 共促银企发展

北京 - 2024年6月18日，据可靠消息，领先的人力资源服务商同道猎聘（06100.HK）于近日宣布，已通过其全资附属公司同道精英（天津）信息技术有限公司，向宁波银行认购本金为人民币5000万元的单位结构性存款产品7202402768期。

此次合作是双方基于长期友好合作关系基础上，深化银企战略合作的又一重要举措。宁波银行作为国内领先的股份制商业银行，始终致力于为企业客户提供优质的金融服务。同道猎聘作为国内领先的人力资源服务商，拥有丰富的行业经验和专业服务能力。双方此次合作，不仅有利于同道猎聘优化自身资金管理，更体现了双方对未来发展前景的信心，将助力双方在各自领域实现更大发展。

专家分析：

• 此次合作是银企双方优势互补、互利共赢的典范。宁波银行雄厚的资金实力和优质的金融服务，将为同道猎聘的业务发展提供强有力的支持；同道猎聘丰富的行业经验和专业服务能力，也将为宁波银行拓展企业客户资源创造新的契机。
• 同道猎聘选择宁波银行进行存款合作，也体现了对宁波银行综合金融服务能力的高度认可。这不仅有利于提升同道猎聘的资金管理效率，也有利于其在未来业务发展中获得更强的竞争力。
• 随着我国经济转型升级步伐的加快，银企合作将迎来更加广阔的发展空间。未来，双方将继续深化合作，在更多领域拓展合作机会，助力双方实现高质量发展。

展望未来：

此次同道猎聘与宁波银行的战略合作，是双方强强联合、共创双赢的典范，必将进一步推动双方在各自领域的优势互补和协同发展。相信在双方共同努力下，双方将取得更加辉煌的成绩，为银企合作树立新的标杆。

学校噤若寒蝉，谁的翅膀被禁锢？

近年来，随着社会舆论环境的变化，一些学校为了规避风险，采取了愈发谨慎的态度，对校园活动、学生言行等方面加强了管控，甚至出现了一些看似“小题大做”的举动，引发了社会对“学校越来越胆小”的担忧。

学生个性被压抑，创新精神受限？

过度谨慎的学校管理，可能会对学生个性和创造力的发展造成负面影响。在追求稳定和安全的氛围下，一些学校可能会对学生言行进行过多限制，压制学生的个性张扬，使学生缺乏独立思考和批判性思维的能力。此外，一些学校为了避免意外发生，可能会对校园活动进行严格管控，减少学生参与社会实践和探索创新的机会，不利于学生创新精神的培养。

应试教育思维主导，忽视学生全面发展？

一些学校“胆小”背后的原因，可能与根深蒂固的应试教育思维有关。为了提升升学率，部分学校过度重视考试成绩，而忽视了学生德育、体育、美育等方面的发展，也忽视了学生个性的培养和创新精神的鼓励。这种唯分数论的评价体系，容易使学生产生功利性的学习态度，抑制学生探索未知、追求真知的热情。

安全第一无可厚非，但不能矫枉过正

确保学生安全是学校不可推卸的责任，但过度追求安全却可能会适得其反。学校应该辩证地看待安全问题，在保障学生基本安全的前提下，鼓励学生进行适当的冒险和挑战，帮助学生树立安全意识、掌握自我保护的技能，并通过丰富多彩的校园活动，为学生创造展现自我、锻炼能力的机会。

营造宽容包容的校园氛围，呵护学生健康成长

学校应该摒弃“唯分数”、“唯升学”的观念，坚持立德树人的根本任务，为学生营造一个宽容、包容的校园氛围，鼓励学生独立思考、勇于创新，引导学生树立正确的人生观和价值观。同时，学校也应该加强与家长、社会各界的沟通，共同构建学生健康成长的良好环境。

还需要追问：谁是真正的受益者？

当学校变得越来越“胆小”，谁才是真正的受益者？学生？家长？还是那些唯升学率、唯GDP的利益相关者？值得深思的是，在过度追求安全和稳定的背后，我们是否正在牺牲学生的宝贵个性和创造力，以及教育的本真目的？

结语

学校是传授知识、培育人才的场所，不应该被过度谨慎的态度所束缚。学校应该勇敢地承担起育人职责，为学生创造一个能够自由探索、勇于创新的学习环境，呵护学生身心健康成长，为国家培养栋梁之才。